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教师队伍中有这样一群人，她们静能春风化雨，润物无声；动能点石成金，琢璞成器。校园里，她们步履匆匆；教室内，她们谆谆教导。她们用坚毅的目光温暖守护着每一个孩子，她们有一个共同的名字——班主任。

为推进学校温暖教育，以实际行动践行党的二十大教育精神，进一步提升班主任的专业素养及管理水平，积极探索班级管理工作经验，创新思路与方法，促进班级工作高效、有序开展，更好地发挥班主任的工作效能。2023年7月4日上午，郑州市管城回族区创新街花溪小学召开了班主任教育叙事经验交流分享会。本次分享活动从“我和我的班级”“我们的班会”“我和我的孩子们”三方面来交流教育中的事例。

一个合格的班主任既要有爱的情感、爱的能力，更应有爱的行为、爱的艺术，应集社会责任感与对学生真诚的爱于一身，同时要有独到的带班理念和不羁的创新意识，并为之不懈地寻找支点和突破口，桑笑笑、王玥颖、赵清玉、王茹梦四位年轻的班主任进行了主题“我和我的班级”带班育人方略的分享。王玥颖老师在班里注重学生的行为习惯，温暖与严格相伴，为学生开生日party，陪学生做游戏激发凝聚力，抓住契机，完善班级管理，培养是非观念。

赵清玉老师分享的《爱与温暖，遇阳光葵园》让我们知晓了优秀班级的原因。育好每一朵葵花需要打好班级、学生、家校和班主任自身基础，三步抓学习，爱好要保护，才能长成一片阳光葵园，赵老师的家校共育工作非常扎实，这与她常常“书写班级手记”“记录小花日常”“分享班级荣誉”等做法密不可分，精彩的分享，让老师们连连鼓掌。

班主任是学校德育工作的灵魂人物，班主任的能力素养很大程度上决定了一个班级的气质面貌。而在班主任的班级管理工作中，班会课是一块不可替代的德育阵地。为了进一步提高班主任对班会课课程的重视，本学期学校陆续遴选出优秀班会课课例，期待老师们互相学习，共同进步。

此次分享的主题“我们的班会”优秀课例来自李萌雅和平宽阔两位老师。平宽阔老师讲述了主题班会应聚焦班级学生目前存在的共性现象、问题。通过“发现并陈述班级问题—当事人学生陈述过程或者进行情景剧演示——进行班级风暴讨论交流解决方法——解决过后的进度和反馈”的过程解决班级问题。对学生进行人生观、思想观、品质方面的教育，让学生端正自己的学习态度和目的，促使他们更加健康、向上、向阳！

教育故事如同一篇散文，形式多样，内容丰富，题材广博，方法迥异。在教育生涯中，发生过许许多多的故事，教师们在期末时把这些精彩的故事付之于笔端，形成文字，记录着曾经的美好，让我们共同感受教育的美好！魏淑荣、张小瑞和赵瑞勤三位老师分享了"我和我的孩子们"的温暖故事。张老师分享的育人故事是“述初心不改，尽桃李之职”，张老师教的是一年级，她家校共育、培养良好习惯和用发展的眼光看待学生等方面的工作得到了家长的认可，同时这些也培养了学生良好行为习惯，提高了学生的领导潜力和组织潜力，进一步丰富了学生的学习和精神生活。

教育不仅仅是单纯的教书育人，每一个孩子都是新生的嫩芽，有了溪水的滋养，他们就会带给我们意外、惊喜、感动和温暖，促使着我们成为一个更加幸福的育花人！本次班主任教育叙事分享活动，让每位老师都感触颇深。教育是一条漫长的路，我们每个人的生命都将能通过建设温暖教育的行动而更加完整，一步一个脚印，用心发现教育中的美，继续谱写和暖育花人的教育故事。