实训基地、教学工厂、产业园区……专业对接产业，形成“高校+基地+产业”模式，郑州城市职业学院在发展中找准坐标，将产业与人力、智力、技术等资源要素有效对接、优势互补，实现专业设置与产业需求的“同频共振”。

(资料图片仅供参考)

6月30日下午，全国40余家主流融媒体记者走进郑州城市职业学院，解锁该校人才培养 “成长密码”。

深耕教学改革，激发课堂潜能

在近日揭晓的第十四届蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛全国总决赛名单中，郑州城市职业学院斩获国家奖项10项，其中国家一等奖就有两项。成功从来不是一蹴而就，光鲜的背后一定需要汗水的浇灌。

“这些成绩的取得，得益于OBE教育理念的落地实施。OBE教育理念强调‘以学生为中心’‘产出导向’‘持续改进’。我们就抓住这3点核心理念，开展专业建设、课程改革和第二课堂。”郑州城市职业学院副校长石立本介绍说。

石立本表示，学校将专业竞赛内容，吸收融合到专业课程教学内容中，通过课赛内容的融合，来激发教师开阔视野，积极主动地去学习新知识、新技能。同时，学校坚持“以学生学习效果和个性发展为中心”，牵引教师改革教学模式、教学方法。

近几年来，学校以“精彩课堂”建设为课程教学改革的一个重要载体，评价课堂是否精彩的主要标准就是：课程内容是否满足岗位、竞赛、技能认证需求；教学方法是否能吸引学生主动参与学习；学生是否学会、弄懂、用好所学知识和技能。

另外，学校在第二课堂中设计了“科创活动”“专业竞赛”“技能认证”等内容；并且发布了《学分认定与置换办法》，保证学生第二课堂成果能及时得到认可；同时，为保障学生把第二课堂实效，学校为各学生社团配备指导教师，配置社团活动经费、奖励经费。

“在学校的重视和引导下，我们学生自发成立了专业工作室、科创社团、公益服务社团等。在今年第十四届蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛全国总决赛中获奖的学生都是‘先行者工作室’‘开拓者工作室’‘探索者工作室’的成员。”石立本说。

打破专业壁垒，创新复合人才培养体系

走进郑州城市职业学院材料工程学院实训室，不仅各种先进检测设备一应俱全，还有国内知名教授指导授课。

“学校是全国唯一开设耐火材料专业的高职院校，聘请全国知名的耐材行业专家——原郑州大学二级教授、博士生导师叶国田担任学术带头人，与地方政府共建集教学、科研、检测于一体的现代化耐火材料实验实训室，专门为耐材企业培养高技能人才。”石立本说，学校还深度绑定国内最大的耐材企业——利尔集团，匹配专项奖学金。

对接产业办专业，围绕产业链、培育专业群是郑州城市职业学院在专业建设上的根本遵循。学校目前开设的39个专业都与河南省产业结构相匹配。

“省委、省政府提出了‘十四五’期间推动河南高质量发展的要求。”石立本说，学校经过研究，锚定高质量发展，对接产业需求优化专业，培育高质量的专业群。

目前，学校通过电子信息类专业向人工智能、大数据等新一代信息技术转型，作为技术工具，与装备制造类专业向智能化转型，建设智能制造专业群；土木建筑类专业向装配式建筑转型，建设装配式建筑专业群；财经商贸类专业向数智技术与商科交叉融合转型，建设智慧商贸专业群等5个专业群交叉融合，形成支撑5大专业群特色发展格局。

瞄准产业需求，打好就业育人“组合拳”

“‘高质量就业是立校之本，高质量育人是生命线’是我们学校的发展战略。从我们的发展战略中，可以看出学校把‘就业’和‘育人’摆在了最重要、最突出的位置。”石立本说。

就业是最基本的民生，人才培养和用人单位需求如何有效衔接？专业布局如何调整才能更好地适配产业需求？近几年，郑州城市职业学院根据用人单位需求和学生成长特点，反向设计专业课程体系，聚焦产业发展需求、特点及方向，有针对性地培养能够有效支撑企业高质量发展的技术技能人才。

郑州城市职业学院按照这个逻辑关系，确立并实施了以OBE教育理念作为教学改革的核心理念，将产业发展对人才的需求作为教学改革的主要内容，基于高质量就业为导向，以终为始，反向设计教学内容，正向实施教学过程，持续不断地改进教学内容和教学方向。

据悉，今年1月以来，郑州城市职业学院访企拓岗15个专项行动工作组140多位专任教师、辅导员，带着岗位供需问题奔赴北京、上海、深圳等城市，走访调研众多行业企业，现场深度交流人才需求、产教融合、校企合作等关键事项。

在“就业育人”过程中，该校持续完善就业服务保障体系，有效衔接人才培养和毕业生就业全过程，多维度拓展需求、匹配岗位，搭好岗位供需“连心桥”，让更多优质岗位直达每一个毕业生。郑州城市职业学院校长徐洪波介绍，近年来随着办学投入的加大，办学质量稳步提高，社会影响力和市场竞争力与日俱增，专业建设、教学改革、人才培养、就业质量等各方面收获良多。目前学校已经与中国建筑、中国石油、华为、京东等世界500强企业建立了合作关系，帮助毕业生获得了更多实习、就业机会。